La connaissance sociale sur la mesure et sur le développement psychologique de l’enfant dans l’univers traditionnel congolais () von Victor Mboungou

Les structures spatiales, dans le milieu congolais, ont une référence au corps propre et les termes qui servent à les désigner dans les langues congolaises paraissent subjectifs, vagues et imprécis. Les Congolais considèrent la mesure comme un moyen dexpression des valeurs cardinales de la tribu, valeurs dhumanisme et de charité. Ces valeurs sont comprises, exprimées ou satisfaites par lindividu, à travers son corps, la geste de son corps, le corps utilisé comme unique étalon dans le système métrique traditionnel.
Les Congolais conçoivent la grossesse comme le résultat de laction dune puissance extérieure qui, ayant été investie de lonction familiale de procréation (une sorte de pouvoir susceptible de rendre fertile une fille ayant atteint lâge de procréer), place un esprit (un membre de la famille, du lignage, du clan mort) venu de leau ou de la forêt, dans le ventre dune fille ou dune femme. Cet esprit installé dans le ventre prend les caractéristiques dun être vivant qui présentera les traits physiques et/ou psychologiques du membre revenu.
Pour les Congolais, lenfant est la réincarnation dun ancêtre ; la mort selon eux nest pas la séparation du corps de lâme ; cest le changement de milieu. On quitte le milieu des visibles pour le milieu des invisibles. La naissance est le voyage inverse ; lenfant est un membre invisible revenu.
Le développement psychologique de lenfant est considéré comme une promesse qui se réalise suivant un plan naturel immuable de cinq moments essentiels à traverser. Les rites initiatiques sont des éléments nécessaires pour sa reconnaissance dans le groupe social auquel il appartient.
Sur les aspects du fonctionnement cognitif et du fonctionnement adaptatif de lenfant congolais dans quelques situations concernant la sexualité, la croyance, lespace et le langage écrit, un résumé est présenté à la fin chaque situation traitée.

À PROPOS DE L'AUTEUR

Psychologue, statisticien, conseiller dorientation scolaire et professionnelle, Formateur des formateurs,Victor Mboungou a assumé successivement les fonctions de chef du service de lenseignement par correspondance, de chef du service pédagogique, de chef du département de psychologie à luniversité nationale du Congo (Université Marien Ngouabi) et de directeur général des examens et concours, de lorientation et des bourses au ministère de lÉducation nationale du Congo.