Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 1 () von Pedro Gómez

Í n dice Capítulo 1 Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria 1 Pedro Gómez Capítulo 2 Adición y sustracción de números enteros 25 Oscar José Becerra, Maritza Ruth Buitrago, Sonia Constanza Calderón, Rodrigo Armando Gómez, María C. Cañadas, Pedro Gómez Capítulo 3 Ecuaciones lineales con una incógnita 85 Ángela Patricia Cifuentes, Luz Estela Dimaté, Aura María Rincón, Javier Ricardo Velásquez, Miryan Patricia Villegas, Pablo Flores Capítulo 4 Ecuaciones lineales con una incógnita 153 Argeni Serrano, Enny Moreno, Sugey Santoyo, Yolanda Hernández, Yobana Gutiérrez, José Luis Lupiáñez Capítulo 5 Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2 × 2 213 Mónica Liliana Bernal, Diana Paola Castro, Álvaro Andrés Pinzón, Yerly Fernando Torres, Isabel María Romero Capítulo 6 Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes 275 María Fernanda Mora, Eliana Ximena Nieto, Diana Lucía Polanía, Marta Lilia Romero, María José González Capítulo 7 Razones trigonométricas 359 Mauricio Becerra, Fredy Arenas, Fredy Morales, Leonardo Urrutia, Pedro Gómez

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD, la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación, del Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE), Universidad de los Andes. MAD 1 se realizó entre enero de 2010 y diciembre de 2011, en ocho módulos consecutivos, dos módulos por semestre. Cada módulo compuesto por cuatro actividades estuvo a cargo de un formador español. Participaron 26 profesores de matemáticas en ejercicio de colegios de Bogotá y el resto de Cundinamarca. Los tutores y formadores del programa fueron profesores de las universidades españolas de Almería, Cantabria y Granada. El programa tuvo una coordinadora local, profesora de la Universidad de los Andes.