La Educación (Física) en disputa () von Adrián Ferreira

AgradecimientosPalabras preliminarespor Adrián Ferreira y Leonardo Gómez BarbosaPrólogopor Carlos CarballoSobre la asignatura de Educación Física y sus finalidades pedagógicas para la nueva escuela del siglo XXIpor Francesc BuscáPensar críticamente la Educación Física escolarpor Miguel Vicente PedrazContribución de la Metodología Comunicativa a la transformación social a través de la investigación en Educación Físicapor José Manuel Castanedo-Alonso y Marta Capllonch BujosaLa educación corporal en la sociedad líquida moderna: retos para pensar sobre la Educación Física escolarpor Sidinei Pithan da SilvaEl amor como inspiración para pensar la Educación Física: digresiones desde Octavio Pazpor Paulo Evaldo FensterseiferUn vaguear atento: la educación, la atención y el cuerpo en el pensamiento de Tim Ingoldpor Santiago PichCuerpos/emociones: algunas pistas para comprender los procesos de estructuración socialpor Adrián ScribanoCuerpos online y offlinepor Susana TambuttiLa experiencia de un cuerpo movientepor Verónica CohenPor una Educación Física humanizadorapor Jocimar Daolio¿Qué contienen los contenidos? Los contenidos pedagógicos en la Educación Física: deconstruyendo sentidospor Jorge Miramontes y David BeerNuestra perspectiva partiendo de la pre-historiapor Adriana RíosClavos sueltos: animales, niños y mujeres. Reflexión crítica sobre las teorías del juegopor Lucia Mantilla GutiérrezEl juego desde los jugadores. Raíces contemporáneas de la líneapor Ivana RiveroReflexiones acerca de la Educación Física como campo disciplinar. Sobre tensiones y claves de la formación Superiorpor Adrián Ferreira y Maximiliano Cacace BachLa cáscara y la yemapor Silvio SemberCuatro fotos. Un cuentito de Aída BortnikEpílogopor Rodolfo RozengardtAcerca de las autoras y autores