Ciencia, tecnología e innovación () von Giovanna Valenti Nigrini

Prólogo Introducción. Situando la agenda de los sistemas nacionales de innovación Las prioridades en educación, ciencia, tecnología e innovación. Una perspectiva general del problema Innovación y cultura científico-tecnológica: desafíos de la sociedad del conocimiento Las políticas tecnológicas en América Latina: una revisión crítica Cambios institucionales y espacios para la investigación científica y la innovación en México El financiamiento del sistema nacional de ciencia y tecnología Políticas de financiamiento en investigación y desarrollo para endogeneizar la innovación en el sector productivo y empresarial Incentivos, mecanismos e instituciones económicas presupuestas en el ordenamiento legal mexicano vigente para la ciencia y la tecnología Política científica para el siglo XXI. Prioridades para la agenda nacional en ciencia, tecnología e innovación De cómo aprovecha el mundo del trabajo en México los recursos humanos altamente capacitados Nuevas exigencias en recursos humanos ante escenarios de innovación Instituciones educativas y exigencias de formación de recursos humanos de alto nivel Un análisis de la productividad de la comunidad científica mexicana La diáspora calificada: un recurso crítico en la construcción de la sociedad del conocimiento La experiencia canadiense en materia de cooperación y coordinación en investigación y desarrollo: el caso de las redes de centros de excelencia Laboratorio Franco-Mexicano de Informática (Lafmi): un nuevo modelo de cooperación internacional Avances y retos de la gestión del conocimiento para el desarrollo

Un brillante debate en torno a la innovación como factor que incide en el desarrollo económico de los países. Para explicarlo, se abordan, desde diversas perspectivas y mecanismos que intervienen en el desarrollo del conocimiento socialmente útil, las capacidades tecnológicas, la formación de recursos humanos de alto nivel y las estrategias de los actores involucrados: las instituciones de educación superior y centros de investigación, el gobierno, y el sector productivo.

Giovanna Valenti Nigrini Doctora en Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana. Profesora Investigadora Titular C, de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y Profesora Investigadora de Tiempo Parcial de la Flacso México. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SIN), Nivel III. Es miembro del Consejo Editorial de la Revista Mexicana de Investigación Educativa (RMIE), del Consejo Mexicano de Investigación Eductiva (Comie) y del Comité de Educación Media Superior de Mejoredu. Algunas de sus publicaciones son: Seguimiento a egresados: una experiencia en construcción. [Coordinadora en coautroría. Monterrey, N.L.: Font / Secretaría de Educación Pública de Nuevo León, 2020 (con ]; La evaluación de los académicos: SNI e instituciones de adscripción. México: Flacso México / UAM, 2017 (coordinado con Graciela Bensusán)]; Los rituales de interacción para comprensión de las escuelas eficaces. Un estudio de caso en México [Perfiles Latinoamericanos, 29(56), julio-diciembre, 2020 (con L. Briseño, Laura)]; Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México [Calidad en la educación, 46, Santiago de Chile, 2017, 53-95 (con C. Acevedo, G. Valenti y E. Aguiñaga)].