Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen () von Dieter Münk

Der vorliegende Band sammelt Beiträge zu diesen sehr unterschiedlichen fachwissenschaftlichen Herausforderungen der Inklusion in der universitären Lehramtsausbildung.

1. EinleitungMünk, Dieter / Scheiermann, GeroInklusion inklusive? Inklusion als Aufgabe in der ersten Phase der Lehrerbildung für das berufliche SchulwesenGottuck, Susanne / Pfaff, Nicolle'Behinderung' im Spannungsfeld von pädagogischer Praxis, Institutionenbildung und erziehungswissenschaftlicher Forschung - Differenzkritische Perspektiven2. Bedingungen& Strategien einer inklusionsorientierten BerufsbildungRützel, JosefDie Inklusionsfähigkeit der deutschen Berufsbildung stärken!Schmidt, ChristianDer Inklusionsbegriff im Kontext von Disability Studies und strukturaler BildungstheorieEnggruber, Ruth / Ulrich, Joachim GerdPolicy-Diskussionen zur inklusiven Berufsbildung3. Inklusionsorientierte Lehrerbildung für das berufliche SchulwesenScheiermann, GeroPerspektiven& Herausforderungen der (inklusionsorientierten) Lehrerbildung für das berufliche SchulwesenBuchmann, UlrikeInklusion heißt Transformation - Konsequenzen für eine professionelle HandlungslehreBylinski, UrsulaVerankerung von Inklusion in der beruflichen Lehramtsausbildung aus Sicht der BildungswissenschaftenMünk, DieterJede Jeck is anders - Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche SchulwesenBüttner, Denise / Gürsoy, Erkan"Sprachliche Barrieren als Herausforderung bei der Integration von Seiteneinsteiger_innen in das Berufskolleg" - Lehrer_innenbildung im Spiegel desIntegrations- und InklusionsdiskursesHombrink, Hannes / Ladan-Becker, Slavica / Martin y Moreno, Anna / Schumann,Ina / Vredenberg, NiklasInklusionssensible pädagogische Professionalisierung in der universitären Ausbildung - Ein studentisches Plädoyer4. Inklusionsorientierte Ansätze aus Fachwissenschaften/Fachdidaktiken& inklusive SettingsKarl, Christian K.Inklusion in der betrieblichen Bauausbildung - Handlungsfelder, Maßnahmen und Empfehlungen für die Professionalisierung von Ausbilderinnen undAusbildernSchweder, Marcel / Niethammer, ManuelaInklusives Lehren lernen. Ein Diskurs zur Leistungsfähigkeit der Didaktiken der beruflichen FachrichtungenDiezemann, Eckart / Homrighausen, Tim / Mays, Daniel / Schäfer, MarkusInklusion in der beruflichen Bildung mittels VR-Technologie am konkreten Fall der KFZ-Technik (InKraFT)Dreher, Ralph"Lernsituationsmatrizen" als Planungsinstrument für einen inkludierenden Unterricht in der beruflichen ErstausbildungFriese, MarianneInklusion in beruflichen Fachrichtungen personenbezogener Dienstleistungsberufe

Inklusion für das berufliche Schulwesen erfordert die zielgenaue Professionalisierung des Bildungspersonals schon in der (ersten) universitären Phase der Lehrerbildung; und zwar nicht nur in den Bildungswissenschaften, sondern ebenso in den Fächern, den beruflichen Fachrichtungen und den Fachdidaktiken.Der vorliegende Band sammelt Beiträge zu diesen sehr unterschiedlichen fachwissenschaftlichen Herausforderungen der Inklusion in der universitären Lehramtsausbildung. Eingerahmt und ergänzt werden diese Debattenbeiträge mit ausführlichen Analysen zur spezifischen Rolle und Funktion der Inklusion gerade für die berufliche Bildung.

Dieter Münk, Gero Scheiermann (Hg.)