Stolperstein oder Kompetenzstufe? (eBook) von Rudolf Egger

Stolperstein oder Kompetenzstufe?
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Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden
 eBook
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39,99 €* eBook

ISBN-13:
9783658232832
Veröffentl:
2020
Einband:
eBook
Seiten:
160
Autor:
Rudolf Egger
Serie:
16, Lernweltforschung
eBook Format:
PDF
eBook-Typ:
Reflowable eBook
Kopierschutz:
Digital Watermark [Social-DRM]
Sprache:
Deutsch
Inhaltsverzeichnis
Lernwelt Studieneingangsphase.- Wege ins Studium.- Wege in die Wissenschaft.- Lebenswelt Universität.


Beschreibung
Der im ersten Studienjahr entwickelte Studienstil bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumgänglich, sich um den Studieneingang verstärkt zu bemühen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber Bildung durch Wissenschaft auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann.
Autor
Dr. Rudolf Egger ist Professor für Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Graz und Leiter des Zentrums für Lehrkompetenz.
Dr. Sandra Hummel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Graz.

 


 

Schlagwörter zu:

Stolperstein oder Kompetenzstufe? von Rudolf Egger - mit der ISBN: 9783658232832

Bildungsforschung; Hochschulddidaktik; Hochschule; Lebenswelt; Studierende; Studium; Universität; Wissenschaftssozialisation; B; Society; Education; Study and Learning Skills; Higher Education; Social Sciences, Online-Buchhandlung


 

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