Erwachsenenbildung und Schlüsselqualifikationen am Beispiel der Krankenpflege () von Miriam Bretthauer

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1-2, , Veranstaltung: Weiterbildung zur Lehrerin für Pflegeberufe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist im Fach der Allgemeinen Pädagogik im Rahmen derWeiterbildung zur „Lehrkraft für Pflegeberufe“ erstellt worden. Ziel der Arbeit ist es,...

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Pflegemanagement, Note: 1-2, , Veranstaltung: Weiterbildung zur Lehrerin für Pflegeberufe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist im Fach der Allgemeinen Pädagogik im Rahmen derWeiterbildung zur Lehrkraft für Pflegeberufe erstellt worden. Ziel der Arbeit ist es, beideAspekte der Weiterbildung, die Pädagogik und die Krankenpflege, miteinander zuverbinden; daher erschien das Thema der Erwachsenenbildung innerhalb derKrankenpflege sinnvoll.Begonnen wird mit einem allgemeinen geschichtlichen Abriss derErwachsenenbildung innerhalb Deutschlands und dem allgemeinen Verständnis vonErwachsenenbildung in der Zeit vom 18. Jahrhundert bis heute.In Kapitel 3 schließt sich die nähere Betrachtung der BegrifflichkeitenErwachsenenbildung sowie Fort- und Weiterbildung an, die im geschichtlichen Teileingeführt worden sind. Neben den allgemeinen Definitionen werden die Begriffeanschließend speziell für die Krankenpflege erklärt und ihre Ziele formuliert.Kapitel 4 widmet sich den Zielen der Erwachsenenbildung, den Kompetenzen mitbesonderem Blick auf die Schlüsselqualifikationen. Während der Literaturrecherche undMaterialsichtung zur Seminararbeit haben sich bestimmte Fragestellungenherauskristallisiert, die es verlangten, gesondert behandelt zu werden. Daher finden sich indiesem Kapitel Unterkapitel zur Klärung des Bildungs- und Qualifikationsbegriffes sowiezur Abgrenzung von Kompetenz gegenüber der Qualifikation. Des weiteren wird dasVerständnis von Schlüsselqualifikationen im Bereich der Krankenpflege wieder separataufgezeigt. Eine noch detaillierte Betrachtungsweise der einzelnen Kompetenzen, die dieSchlüsselqualifikationen bilden, schließt sich erneut als Unterkapitel an. Der Abschluss derArbeit, das Kapitel der Emotionalen Kompetenz, soll sowohl einen Kritikpunkt als auchvielleicht eine mögliche Zukunftsperspektive erkennen lassen.Im Schlussteil wird eine Stellungnahme über den inhaltlichen Teil meinerseitserfolgen.